סימולציה 11 פרק 8 שאלה 11

June 28, 2015, 1:27 am

≫ Next: אנלוגיות, פברואר 2015 פרק מילולי 2

≪ Previous: סימולציה 8 פרק 1 שאלה 9 לא הבנתי את התשובה.

נתון : 4 אנשים עומדים סביב מזרקה - ג'ינג'י, בלונדיני, שחרחר ומתולתל
ידוע כי : אהרון הוא לא ג'ינג'י, בני עומד ליד הג'ינג'י ואילו אהרון עומד מול השחרחר.
מה מהבאים יתכן?

בני עומד ליד ג'ינג'י , ואהרון עומד מול השחרחר, כלומר אהרון חייב לעמוד מול בני, כי אם לא, הוא עומד מול הג'ינג'י (אינו שחרחר) משמע, בני הוא השחרחר, אך זו תשובה לא נכונה מכיוון ששאלו מה יתכן ולא מה מתחייב, האם שאלה כזו יכולה להופיע בבחינה?
תודה עתי

↧

אנלוגיות, פברואר 2015 פרק מילולי 2

June 28, 2015, 3:26 am

≫ Next: בספר חשיבה כמותית, עמ 430 שאלה 16 - לא הבנתי את הפתרון

≪ Previous: סימולציה 11 פרק 8 שאלה 11

נדם : שותק - A עבר, B מילה נרדפת בהווה

אני חשבתי שהקשר הוא חזה: צפוי, אך הוא הופיע : גלוי
מה הקשר המנוסח?

↧

בספר חשיבה כמותית, עמ 430 שאלה 16 - לא הבנתי את הפתרון

June 29, 2015, 4:57 am

≫ Next: שאלה חשובה בקומבינטרוקיה

≪ Previous: אנלוגיות, פברואר 2015 פרק מילולי 2

לא הצלחתי להבין את עניין הכנסת הפחיות לתוך הקופסאות.

אשמח ממש להסבר, הנושא הזה קצת מתסכל.. :/

↧

שאלה חשובה בקומבינטרוקיה

June 29, 2015, 5:53 am

≫ Next: ספר חשיבה כמותית, עמוד 230, שאלה 39: בעיות תנועה.

≪ Previous: בספר חשיבה כמותית, עמ 430 שאלה 16 - לא הבנתי את הפתרון

כמה אפשרויות שהם לא זהות אני אקבל אם אזרוק קוביה אחת ו12 מטבעות של עץ ופלי ?

↧

ספר חשיבה כמותית, עמוד 230, שאלה 39: בעיות תנועה.

June 29, 2015, 9:35 am

≫ Next: שאלה על המבחן של היום - סקרנית עם צדקתי

≪ Previous: שאלה חשובה בקומבינטרוקיה

תרגיל 39. זינה רוכבת על סוסתה מהכפר לאתונה במהירות 40 קמ''ש. את הדרך חזרה לכפר היא הולכת ברגל במהירות המהווה 25% מהמהירות בה דהרה לאתונה. מהי מהירותה הממוצעת.

מהירותה ברכיבה 40
מהירותה ברגל 10
היחס ביניהם הוא. 4:1
אבל לא הבנתי את התשובה לשאלה, אחרי שהפכו את היחס - למה הוסיפו רק צעד 1 מצד שמאל, כלומר, מהצד של המהירות 10, למה לא הוסיפו 4 צעדים של 6 על פי היחס שהפכנו?

↧

שאלה על המבחן של היום - סקרנית עם צדקתי

July 2, 2015, 6:28 am

≫ Next: עוד שאלה מהמבחן של היום - כמותי

≪ Previous: ספר חשיבה כמותית, עמוד 230, שאלה 39: בעיות תנועה.

חחחח. היום נבחנתי.. שמחה שזה סופסוף מאחוריי!!!
היו כמה אנלוגיות שהיו לי ממש מוכרות: הכחיד: פס שנדמה לי היה בבחינה המתקנת. פס זה נעלם או שאני מתבלבלת עם גז? סימנתי "כופף:עקום'. זה נכוןן?
גם היה "חוף:יבשה" שהוא ממש מהשיעורי בית של הפעם הראשונה. עם אותה תשובה -אמרה אריג. הקשר שניסחתי היה A קצה של B, אבל אז זה התאים גם ל-פסגה:הר, כי פסגה היא הקצה של ההר, אז חדדתי לA הוא הקצה של משטח B. חידדתי נכון?

↧

עוד שאלה מהמבחן של היום - כמותי

July 2, 2015, 6:31 am

≫ Next: שאלות כמותיות מאתמול בצהריים

≪ Previous: שאלה על המבחן של היום - סקרנית עם צדקתי

היתה שאלה מהו שטח הפנים של קוביה שמקצועה a וסימנתי 6 a בריבוע. יכול להיות שזה כל כך פשוט? או שיש איזה קץ' שפיספסתי? איזה מזל שלמדתי טוב ת'נוסחאות של תלת מימד!!!

↧

שאלות כמותיות מאתמול בצהריים

July 2, 2015, 10:21 pm

≫ Next: מלא אנלוגיות

≪ Previous: עוד שאלה מהמבחן של היום - כמותי

היו מלא דברים שהיו כבר בחשיבה פסיכומטרית וזה די מגניב.

הייתה שאלה ממש כמו בספר הכתום בתכונות מספרים:
איזה מהמספרים הבאים לא יכול להיות סכום של שני מספרים ראשוניים.
התשובות היו 10, 11,12,13 וזכרתי מהכיתה שהתשובה היא 11.

הייתה גם שאלה של שתי בנות שבוחרות מספרים 1 - 3 ומה הסיכוי שיצא לשתיהן אותו מספר, זה כמו דאבל בקוביות רק עם שלושה מספרים במקום 6.

הייתה שאלת כספת עם קוד שמורכב מ 5 ספרות שונות אי זוגיות וזה היה 5!

הייתה שאלה שנראתה לי קלה מדי כי זה היה שתי משוואות בשני נעלמים כמו בשפשוף נעים:
30+2A=3B
60+2A=60
ושאלו כמה זה A+B
זה יצא 60 או משהו כזה

↧

מלא אנלוגיות

July 2, 2015, 10:28 pm

≫ Next: הנושא של החיבור היום

≪ Previous: שאלות כמותיות מאתמול בצהריים

היו אנלוגיות ממש דומות לדברים שעשינו בכיתה

נגיד
כפתור: רוכסן
חלק מהתשובות היו:
מטריה: שמשייה
תריס: וילון
גרב: כפפה

סימנתי תריס ווילון כי הם משמשים לאותה מטרה אבל הם שונים.

היה גם את פגם: מושלם שמופיע בטבלה בחשיבה פסיכומטרית בשיעור הראשון של אנלוגיות

הייתה גם אנלוגיה קשה עם צייר: דיוקן
התלבטתי בין קדר: קדרה (התשובה הרביעית) לבין: רקדן: ריקוד (נראה לי התשובה הראשונה).
למישהו גם היה והוא זוכר מה הוא סימן? אני סימנתי בסוף רקדן וריקוד אבל אני בכללללל לא בטוח.

↧

הנושא של החיבור היום

July 2, 2015, 10:40 pm

≫ Next: הייתה שאלה ממש קשה עם דלתון

≪ Previous: מלא אנלוגיות

החיבור בצהריים היה לא קל אבל נראה לי שהוא דומה לדברים שעשינו.

סיפרו על אחד שהוא מחנך שאמר שהתמחות זה רע כי אז סטודנטים לא יודעים דברים אחרים ושיש מתנגדים כי האוניברסיטה צריכה להכשיר מדענים. אז שאלו: האם צריך לקבל את היוזמה ולהוסיף קורסים בתחומי עניין שונים או לא והיה צריך לתת דעה אישית.

זה נראה לי כמו החיבורים שהציגו מישהו כמו יואל ברקן ומנחם ברגמוט ושאלו אם אנחנו מסכימים או לא עם הדעה שלהם, נכון?

↧

הייתה שאלה ממש קשה עם דלתון

July 2, 2015, 10:47 pm

≫ Next: נזכרתי בעוד שאלות בכמותי

≪ Previous: הנושא של החיבור היום

שאמרו שיש לו שתי צלעות X והזווית ביניהן הייתה 90 ושאלו מה היה האורך של האלכסון הגדול. אני חושבת שהשטח היה 2X בריבוע אבל אני לא בטוחה. זה היה ממש קשה!

אה גם הייתה שאלה של מזיגות כמו בכיתה עם שני גלילים, אחד גדול ואחד קטן, לגדול היה רדיוס R וגובה H ולקטן רדיוס R חלקי 4 וגובה H חלקי 2. היה צריך לחלק ביניהם ואני חושבת שזה יצא 32.

הייתה גם שאלה קצת מוזרה בהספק - משפחה ממלאת פח זבל בשמונה שעות ושני חתולים מרוקנים פח בשלוש שעות ושאלו בכמה שעות ירוקן חתול אחד פחים של 3 משפחות שמילאו במשך 24 שעות.
עשיתי שחתול אחד מרוקן פח ב 6 שעות וש 3 משפחות ממלאות כל אחת 3 פחים ביממה אז יש 9 פחים ואז 6*9=54 אז 54 שעות, זה נכון?

↧

נזכרתי בעוד שאלות בכמותי

July 2, 2015, 10:54 pm

≫ Next: שתי שאלות קשות בגיאומטריה

≪ Previous: הייתה שאלה ממש קשה עם דלתון

הייתה שאלה ממש קשה עם 88401 פחות 1 בריבוע חלקי 44200 אני חושבת שזה היה נוסחאות הכפל המקוצר בגלל הבריבוע אבל אני ממש לא בטוחה.

והייתה שאלה על חרוט שחסום בתוך קובייה ושואלים מה היחס בין נפח החרוט לנפח הקובייה ובהתחלה התבלבלתי ושכחתי שצריך לחלק בשלוש ובגלל זה לא יצא לי והייתי צריכה להתחיל את הכל מההתחלה.

בכלל היה מלא יחד, הייתה גם שאלה של יחס שאומרת שמשבצת במפה היא 20 סנטימטרים והיא שווה ל 6 ק"מ בחיים האמיתיים אז מה קנה המידה של המפה וזה היה 1:30000 נראה לי.

↧

שתי שאלות קשות בגיאומטריה

July 2, 2015, 10:57 pm

≫ Next: עוד שאלה שנזכרתי בה בתכונות מספרים

≪ Previous: נזכרתי בעוד שאלות בכמותי

שאלה עם מלבן שחסומים בו מעגל באמצע ו4 רבעי מעגלים בצדדים וכולם חופפים, אמרו שהרדיוס של המעגל זה 2 ושאלו לכמה שווה השטח. זו הייתה שאלה אחרונה בפרק וזה היה נורא קשה.

אני בהתחלה סימנתי 2*4=16 אבל אז הבנתי שהמעגלים חופפים ביניהם ולכן הצלע השנייה לא יכולה להיות 8, העברתי אלכסון ואז ראיתי שזה בעצם משולש כסף וזה אומר שהצלע היא 2שורש 3 ומשם זה היה קל.

הייתה עוד שאלה ממש קשה עם שלושה משולשים שווי צלעות על משולש שווה צלעות ממש גדול והשטח הכולל היה 280 ושאלו כמה זה X שזה השטח של משולש 1, ניחשתי שזה 40, לא יודעת למה חחחח.... מישהו יודע?

↧

עוד שאלה שנזכרתי בה בתכונות מספרים

July 2, 2015, 11:02 pm

≫ Next: Topic for Discussion - Women's jobs

≪ Previous: שתי שאלות קשות בגיאומטריה

ערך מוחלט של X שווה 1
ערך מוחלט של X ועוד Y שווה 1
מה לא יכול להיות Y

X חייב להיות או 1 או 1-
אז Y חייב להיות 0 או 2 או 2-
אז Y לא יכול להיות אי זוגי

התשובות האחרות היו זוגי חיובי או שלילי.

זה ממש שאלה של תכונות מספרים

↧

Topic for Discussion - Women's jobs

July 14, 2015, 5:48 am

≫ Next: שתי תשובות אפשריות - תכונות ומספרים

≪ Previous: עוד שאלה שנזכרתי בה בתכונות מספרים

,The article tells us about professions that used to belong to men
.and are now being taken over by women

?In your opinion, is there really such a thing as jobs only for men or only for women
.Explain your answer in English and base it on examples

↧

שתי תשובות אפשריות - תכונות ומספרים

July 14, 2015, 9:35 am

≫ Next: שאלה 9 עמוד 138 בספר חשיבה כמותית

≪ Previous: Topic for Discussion - Women's jobs

ספר החשיבה הכמותית - אלגברה וגיאומטריה, עמוד 83, תרגיל 17
גם אפשרות 1 וגם אפשרות 2 נכונות על פי מה שחישבתי, ואין אפשרות המציינת ששתי תשובות אפשריות נכונות או "לא ניתן לדעת" וכדומה.

↧

שאלה 9 עמוד 138 בספר חשיבה כמותית

July 29, 2015, 1:31 am

≫ Next: הגל השלישי - קובץ מהאתר

≪ Previous: שתי תשובות אפשריות - תכונות ומספרים

בתשובות בספר פסלו את תשובות 1 ו-2 כי הן שוות.
אחר כך הפכו את תשובות 3 ו-4 לשברים מעורבים ועשו בניהם כפל בהצלבה
לא הבנתי את החלק של הכפל בהצלבה, איך אפשר לבדוק מי גדול יותר?

↧